Prvý krát hodnotili kvalitu stredných odborných škôl firmy, teda potenciálni zamestnávatelia ich absolventov. V našom kraji sa umiestnila na prvom mieste Súkromná hotelová akadémia na Drieňovej v Banskej Štiavnici

Prvý projekt hodnotenia SOŠ  firmami na Slovensku

Tento unikátny prieskum sa robil v rámci švajčiarsko – slovenského projektu Odborné vzdelávanie a príprava pre trh práce (OVP) Úradu vlády SR na celkovej vzorke 2. 000 zamestnávateľov z celého Slovenska. Na svojom imidži však musia popracovať. Až 139 škôl zamestnávatelia vôbec nepoznajú ba dokonca ani nevedia, že existujú. Pre personalistov je ideálna taká škola, ktorá žiakov pripraví na prax. Sami však nesledujú, aké školy sú v ich regióne a aká je ich kvalita

.
Na otázky odpovedal vo firmách človek zodpovedný za prijímanie nových pracovníkov, teda väčšinou to boli personalisti, manažment, prípadne majstri odbornej výchovy. Prieskum zisťoval:

–  znalosti a informácie  personalistov o odbore, resp. SOŠ, ktoré  uchádzači o prácu vyštudovali,

–  odbory (pracovné pozície) sú v danom podniku najviac využívané,

–  spoznanie školy (podporená znalosť škôl)  na základe predloženého zoznamu SOŠ z príslušného kraja,
–  hodnotenie imidžu a povesti tých škôl, ktoré poznajú aspoň z počutia (11 kvalitatívnych parametrov).

Musí sa zlepšiť marketing škôl a ich znalosť u firiem

Výsledky ukázali, že spontánna znalosť SOŠ v regióne u zamestnávateľov nie je na najvyššej úrovni. Rekordnou bola SOŠ Obrancov mieru z Dubnice nad Váhom –  aj tú však poznalo iba necelých 12 percent firiem v regióne. Nízka spontánna znalosť sa však predpokladala, preto sa otázky týkali  konkrétnych škôl z ich okolia.

„Zo zisteného je jasné, že mnohé školy, ak vôbec robia nejakú komunikáciu,  sústreďujú sa na rodičov a akvizíciu žiakov. Stále absentuje prirodzené prepojenie na prax či spoločná komunikácia škola + zamestnávateľ,“

hovorí Marek Bezák zo spoločnosti mediamedia, ktorá robila projekt OVP.

Školy to robia preto, lebo normatívy sú nastavené podľa toho, koľko žiakov príjmu a nie podľa toho, koľko žiakov sa uplatní. „Samozrejme, škola nemôže garantovať absolventovi miesto, no užšie prepojenie na komerčný sektor môže zvýšiť atraktivitu aj v očiach žiakov, keď budú vedieť, že sa môžu uplatniť v spoločnostiach, ktoré poznajú z regiónu,“ dodal Bezák.

Súhlasí s ním aj Václav Hřích, výkonný riaditeľ spoločnosti AKO, ktorá robila výskum:

„Potvrdzujú nám to aj rozhovory so zamestnávateľmi. Stačilo im školu pripomenúť a hneď vedeli reagovať. Preto si myslím, že stačí aj menšie pripomínanie sa a spolupráca s praxou bude jednoduchšia.“

TOP 10 najlepších škôl podľa prieskumu

Výsledky prieskumu ukázali, že pre personalistov nie je až taká  dôležitá konkrétna škola, ale odbor, ktorý má žiak ukončený. Dôvodom môže byť aj to, že pripravenosť absolventov považujú za nedostatočnú a ak môžu, radšej si vyberú takého uchádzača, ktorý má za sebou už nejakú prax. V niektorých odboroch je však situácia úplne odlišná a zamestnávatelia si nemôžu dovoliť luxus byť prieberčiví, musia prijať „kohokoľvek“, keďže kvalifikovaných uchádzačov je nedostatok.

V TOP 10 najznámejších SOŠ v jednotlivých krajoch sa častejšie  vyskytli školy s dlhšou tradíciou, resp. také, ktoré majú v názve pojem  „priemyselná“ škola – ide zjavne o školy, ktoré boli v minulosti súčasťou alebo spolupracovali s veľkými miestnymi podnikmi.

Najlepších 10 stredných odborných škôl v Banskobystrickom kraji:

Súkromná hotelová akadémia, Drieňová 12, 96916 Banská Štiavnica
Stredná odborná škola, Jesenského 903, 98061 Tisovec
SPŠ J. M., Hurbanova 6, 97518 Banská Bystrica
SOŠ služieb a lesníctva, Kolpašská 1586/9, 96956 Banská Štiavnica
Stredná odborná škola, Poľná 10, 99001 Veľký Krtíš
SOŠ drevárska, Lučenecká 2193/17, 96001 Zvolen
Spojená škola – SOŠ st., Kremnička 10, 97405 Banská Bystrica
SOŠ hotelových služieb a dopravy, Zvolenská cesta 83, 98401 Lučenec
Odborné učilište internátne, Haličská cesta 80, 98403 Lučenec
Obchodná akadémia, Malinovského 1, 97701 Brezno

Význam prieskumu SOŠ pre budúcnosť

Vzhľadom na dôležitosť prepájania praxe a vzdelávania a zavádzanie duálneho systému bude preto potrebné, aby školy začali aktívnejšie komunikovať aj so  zamestnávateľmi. Tí budú motivovaní aj príspevkom na praxujúcich študentov, ktorý zavádza Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR.

„Dôležité je tiež, aby sa o výsledkoch prieskumu dozvedeli aj na Ministerstve hospodárstva SR, prípadne Ministerstve práce, sociálnych vecí a rodiny SR, pretože problematika  odborného školstva  a uplatnenie absolventov stredných odborných škôl  presahuje jeden rezort. Chceme iniciovať stretnutia s príslušnými ministrami a poskytnúť im výsledky tohto prieskumu  pre ich ďalšie konkrétne využitie,“

dodáva Ján Krak, generálny riaditeľ Sekcie bilaterálnych finančných nástrojov Úradu vlády SR.

Rovnaký výskum prebehne v rámci projektu OVP aj budúci rok, kedy bude možné vyhodnotiť medziročné zmeny a prínos aktivít, ktoré sa vykonali. Na SOŠ sa žiaci vzdelávajú v 493 odboroch.